À l’école comme à la maison, les outils technologiques font partie de notre quotidien; que ce soit, les ordinateurs, les téléphones mobiles et les tablettes, ces technologies sont là pour y demeurer. Alors, à nous d’en faire bon usage. L’école est un lieu d’apprentissage où l’on utilise de plus en plus la technologie mobile. L’entrée de cette technologie dans nos écoles a quelque peu bousculé notre façon d’enseigner. Beaucoup d’écoles ont introduit la tablette et principalement l’iPad. Pourquoi l’iPad ? Eh bien, c’est une technologie simple d’utilisation et très bien adaptée à l’apprentissage. On peut également compter sur la compagnie Apple pour leur support pédagogique et technologique. Il existe une panoplie d’applications dédiées à plusieurs contextes d’apprentissages. Évidemment cet outil présente quelques inconvénients pour l’élève, que ce soit le temps passé à l’écran, la perte de temps, les distractions disponibles en tout temps. Alors à nous, parents et éducateurs de bien gérer le tout afin de le guider dans ses apprentissages. Aussi, je veux vous présenter les côtés positifs de son utilisation pédagogique en classe. Assurément, au cours des dernières années, les enseignants ont su s’adapter en modifiant leurs stratégies d’enseignement afin de d’introduire la tablette comme outil qui peut faire la différence dans notre pédagogie. Les outils sont nouveaux et performants. Ainsi, certains enseignants s’y sont adaptés rapidement alors que d’autres y sont allés à petits pas en ayant comme objectif la réussite de tous les élèves. L’école s’assure vraiment de bien former et d’accompagner ses enseignants. Pourquoi la tablette en classe est-elle un outil si intéressant ? Elle offre la possibilité à l’élève de se concentrer davantage sur la tâche. L’enseignant peut déposer, via la tablette par l’application Showbie, des documents variés, des exercices, des notes de cours qu’il a préparées. Ceci permet à l’élève d’avoir moins de notes à prendre. Lorsqu’il y a une recherche d’informations à faire avec Internet, l’élève n’a qu’à prendre sa tablette, aller sur un fureteur tel que Safari et consigner l’information pertinente sur sa tablette. Pendant un travail d’équipe il peut partager une partie de son travail avec ses coéquipiers par l’entremise d’Airdrop. Les possibilités d’assistance à un cours traditionnel sont très grandes. « La tablette permet l’utilisation de médias d’enseignement plus variés (ex. : vidéos, extraits sonores, exemples visuels) et la diversification des moyens utilisés par les élèves pour réaliser leurs travaux, favorisant ainsi leur la créativité (ex. : une vidéo pour un projet visant le développement de compétences orales [iMovie], le photoroman pour présenter un contenu historique [BookCreator, Halftone], une vidéo de type « stop motion » [Stopmo] pour un projet artistique). » Une des particularités intéressantes de la tablette est qu’elle permet la rétroaction. Par exemple, avec l’application en Classe, l’enseignant peut voir d’un seul coup d’œil sur son écran ce que tous ses élèves font en temps réel pendant la période de travail en classe. De façon ludique, l’enseignant peut évaluer l’apprentissage en cours de projet avec un quizz grâce à une application comme Kahoot. L’application Showbie facilite le suivi de projets et des travaux autant à la maison qu’en classe. N’oublions pas que la tablette a permis de réduire le contenu du sac à dos des élèves. Dans ce gros cartable numérique, on y retrouve des dictionnaires, des cahiers d’activités ou d’exercices, des outils de créations, tels que vidéo, photographie, dessin, etc. Comme vous pouvez le constater, la tablette numérique est un outil qui permet un enseignement des plus diversifiés en lien avec la voie que le virage technologique nous a permis. Vous trouverez ci-dessous quelques liens utiles : École branchée : iPad en classe : Des conditions de succès pour initier un réel changement La Tribune : Le iPad en classe : solution miracle? École branchée : Avantages et défis de l’iPad à l’école Radio-Canada : La tablette en classe, des résultats remarquables à l'École primaire L'Arpège
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Dernièrement, nous avons entendu parler de certains problèmes rencontrés avec le jeu Fortnite : un jeu très populaire auprès de nos jeunes et aussi des moins jeunes. Dans ce cas-ci, la problématique concerne de jeunes garçons qui ont fait face à un prédateur via ce jeu de stratégie où les joueurs doivent communiquer entre eux pour mieux s’entraider. Puisque, la plupart du temps, les joueurs s’inscrivent de façon anonyme, le prédateur a réussi à s’intégrer aux groupes facilement. Selon un policier, les malfaiteurs fonctionnent souvent « par petits pas » jusqu’à ce qu’ils réussissent à créer un lien de confiance.
Il est donc important que les parents soient vigilants sur les faits et gestes de leur enfant sur internet. Intéressez-vous à la vie numérique de votre enfant. Discutez avec eux de leur utilisation du numérique. Invitez-les à vous montrer leurs réseaux sociaux, leurs jeux, leurs projets d’école, etc. Dans de telles circonstances, le rôle du parent est d’éduquer les enfants face à certaines situations qu’ils pourraient vivre. Il est primordial d’avoir une bonne communication. Le fait d’être conscients et informés est déjà une première étape pour changer nos comportements d’internautes sans imposer nécessairement d’interdiction. Être conscientisés et informés font de nous de meilleurs citoyens numériques. Voici une citation que l’on retrouve sur internet depuis quelques années qui porte à réflexion : « Si c’est gratuit, c’est que vous êtes le produit. » Liens concernant la problématique avec le jeu Fortnite : https://ici.radio-canada.ca/premiere/emissions/gravel-le-matin/segments/entrevue/81895/fortnite-jeu-predateur-sexuel-enfant-techno https://www.ledevoir.com/societe/540762/un-cyberpredateur-sur-le-populaire-jeu-fortnite. Vous pouvez également aller consulter la section « Être parent à l’ère numérique ». Depuis un certain temps, les techniciens en informatique ont constaté que certains élèves ont installé une application de type VPN « Virtual Private Network » (en français « Réseau Privé Virtuel ») qui permet de contourner le pare-feu du Collège. Ils peuvent ainsi avoir accès aux différents réseaux sociaux (Facebook, Snapchat, etc.) et autres sites. Ce type d’application peut nuire à la sécurité du réseau du Collège et à la protection des informations personnelles de l’élève. Il est donc strictement interdit d’installer ce type d’application sur la tablette, sachant que le premier objectif de son utilisation à l’école est pédagogique.
Dans cet article, je vous présente ce qu’est un système VPN et les raisons pour lesquelles l’institution l’interdit. Étant donné que le Collège a mis des restrictions sur l’accès à certains sites Internet et aux réseaux sociaux pour les élèves, il était important d’expliquer à quoi sert un système VPN ainsi que les problèmes résultants de son utilisation dans une institution scolaire comme la nôtre. Qu’est-ce qu’un VPN? Une connexion VPN est une passerelle ou un tunnel qui permet de naviguer sur Internet de façon sécuritaire. C’est un outil numérique qui a pour fonction de rendre la connexion Internet presque anonyme. Un serveur VPN cache l’identité de son utilisateur en ligne et crypte toutes les données, les gardant secrètes et sécurisées sans passer par le fournisseur d’accès Internet. La connexion se fera à partir de l’adresse IP du serveur PVN, rendant la connexion anonyme. Pourquoi utilise-t-on un VPN ? À la base, l’utilisation d’un VPN était un moyen sûr de connecter à partir d’Internet deux réseaux d’entreprise ensemble de manière sécuritaire ou d’accéder à un réseau d’entreprise depuis le domicile de l’usager. Maintenant, on l’utilise pour : 1. Protégez notre vie privée en ligne 2. Augmenter notre sécurité en ligne 3. Se connecter au Wi-Fi public en toute sécurité (pratique en voyage) 4. Protéger un appareil portable 5. Obtenir une meilleure expérience d’achat en ligne 6. Contourner le pare-feu d’une institution (Entreprise, École, institution, etc.) Mais ATTENTION aux VPN gratuits La plupart du temps, comme les VPN gratuits sont gérés par des inconnus, on dénombre l’augmentation du risque que le réseau puisse être espionné ou détourné. Ainsi, au lieu de protéger vos données, vous les divulguez (emails, comptes bancaires, accès aux réseaux sociaux) à des tiers qui peuvent ensuite les utiliser pour des raisons illicites. Utiliser des options gratuites de VPN revient à remettre sa connexion Internet entre les mains de ce fournisseur. Comment un VPN gratuit peut-il être dangereux ? 84% de ces VPN présentaient des fuites du trafic web des utilisateurs. 38% de ces VPN contenaient des logiciels malveillants ou publicitaires. 18% de ces VPN ne cryptaient pas les données de leurs utilisateurs. Pour terminer Peu importe le VPN, qu’il soit gratuit ou non, il est strictement interdit d’utiliser ce type d’application au Collège. Comme mentionné précédemment, le VPN permet aux utilisateurs de contourner le pare-feu de l’institution. Le Collège a la responsabilité de protéger tout ce qui entre et sort de son réseau informatique. Tout a été mis en place pour le sécuriser, il est donc interdit d’utiliser ce type d’application par les élèves pour avoir accès à certains sites bloqués par le Collège. En ne respectant pas cette règle, ils feront face à des sanctions selon l’article 8 du code de vie. Rester vigilants Votre rôle, en tant que parents, est de rester vigilants et de favoriser une discussion avec votre enfant afin que la tablette demeure l’outil privilégié de travail à l’école et à la maison. Références https://www.le-vpn.com/fr/pourquoi-eviter-les-vpn-gratuits-et-seulement-faire-confiance-aux-services-vpn-payants/ https://anonymster.com/fr/vpn-gratuit-dangers/ https://le-routeur-wifi.com/quest-ce-quun-vpn-explication-complete-pour-les-debutants/ Saviez-vous que la majorité de la population passe environ six heures par jour devant différents écrans ; ordinateur, tablette, téléphone cellulaire et télévision ? Dans cet article, je vais surtout m’attarder à la qualité du sommeil chez les jeunes. Certaines études démontrent que le temps passé à regarder son écran est associé à des changements dans les habitudes de sommeil. En effet, certains chercheurs ont pu démontrer que, le soir, lorsque les participants utilisaient des tablettes, la sécrétion de mélatonine était retardée et moins élevée, ce qui pouvait affecter le cycle du sommeil. Il semblerait que l’on pourrait établir certains liens entre la consommation des médias et certains indicateurs de la qualité du sommeil des jeunes, notamment la latence du sommeil, Les écrans émettent une fréquence de lumière dont le spectre est bleu-violet, une luminosité qui n'est pas naturelle et qui est peu recommandée sur une longue période d'utilisation. « Selon une étude norvégienne publiée en 2014, la qualité du sommeil chez l’adolescent serait affectée lorsque l’activité se déroule juste avant d’aller au lit. » Quelques bons conseils… Un premier conseil pourrait alors être de bien régler l’intensité de son écran. Aujourd’hui, des fabricants, comme Apple, on introduit une fonctionnalité pour limiter la lumière bleue sur les appareils mobiles (Night Shift). Un deuxième conseil serait de limiter le temps passé devant un écran et finalement placer son écran à une distance raisonnable de vos yeux. Il est déconseillé de lire sur son écran dans le noir. Une petite fonction existe dans vos appareils mobiles qui pourraient vous aider à mieux vous endormir. Cette fonction vous permet de réduire la lumière bleutée émise par l'écran de votre appareil mobile afin de limiter ses effets néfastes sur leur sommeil. On doit se rendre dans les réglages pour modifier la teinte manuellement, on peut programmer un horaire pour que les changements s'appliquent entre telle et telle heure ou encore laisser le système s'en occuper ; la position du soleil dans notre région sera prise en considération pour appliquer automatiquement les modifications. Voici comment modifier les réglages de Night Shift : Sources :
Index santé, https://www.indexsante.ca/chroniques/546/les-effets-de-la-lumiere-bleue-sur-le-sommeil-et-la-sante.php Association des OPTOMÉTRISTES du Québec, https://www.aoqnet.qc.ca/votre-vision-et-vos-yeux/protection-des-yeux/lumiere-bleue/ Canal Vie, http://www.canalvie.com/sante-beaute/sante/prevention-et-maladies/les-consequences-du-temps-d-ecran-1.1477282 François Charron, https://www.francoischarron.com/ios-93:-la-fonction-night-shift-qui-vous-aide-a-mieux-dormir-/-/VCNvX2uUyl/ Médecin sans rendez-vous, Télé-Québec, http://medecinsansrendezvous.telequebec.tv/defis-sante/9-reduire-le-temps-ecran-en-suivant-la-regle-du-20-20-20 Institut national de santé publique du Québec (INSPQ), https://www.inspq.qc.ca/sites/default/files/publications/2154_temps_ecran_habitudes_vie.pdf |
AuteurLe Veilleur Archives
Mars 2019
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